Portfolio

Op deze pagina wil ik graag de werken weergeven waar ik aan gewerkt heb, welke verbeterpunten ik hier tegenkwam en hoe ik dit wil verbeteren.

Kwartiel 1

Wat heb je van jezelf laten zien?

Zo richting het einde van kwartiel 1 ben ik best trots dat ik niet achterloop. Alle stof die we leren is natuurlijk nieuw, waardoor het veel kan zijn. We hadden wekelijkse opdrachten die we moesten maken. Deze heb ik elke week gemaakt voor het einde van de week, op die manier stapelde het werk niet op en en hoefde ik aan het einde van het kwartiel niet meer super veel te doen. Dit resulteerde ook in meer vrije tijd die ik kon spenderen aan het leren voor de eerste toetsweek. Ik wist nog niet wat het niveau van de toetsing zou zijn dus ik heb mij hier goed op voorbereid. 

Welke keuze's maakte je?

We begonnen dit kwartiel met een project, waar we de eerste twee weken mee bezig waren. We moesten een projectleider aanwijzen en ik heb er voor gekozen om deze taak op mij te nemen.

Ik kende nog niemand op de opleiding, en wist daarom ook niet wat anderen wel of niet konden presteren. Ik weet van mijzelf wat ik kan en ik vindt het ook niet erg om na school nog bezig te zijn met het project om dingen af te maken. Wederom kan ik dat niet weten over de anderen. 

Ik maakte de keuze om voorzichtig te zijn in mijn groep en in het project.

 

Wat is jou bijgebleven uit kwartiel 1?

Wat mij het meeste is bijgebleven is alle nieuwe informatie. Ik had voor deze opleiding geen ervaring met de bouwsector en wist nog van niks hoe het werkte. We kregen les over de bouw van woningen maar ook over de infrastructuur, denk daarbij aan wegen, bruggen, en waternetwerken.

Ik vond vooral de wekelijkse opdrachten leuk. Wij kregen bijvoorbeeld les over een dakconstructie, en moesten vervolgens als huiswerk foto's maken van onze eigen woning en een rapportage maken over onze eigen woning. Ik vond dit vooral leuk omdat het betrokken wordt tot je eigen woning en leefomgeving, waardoor je een huis waar je al 8 jaar woont, nog beter leert kennen.

Kwartiel 2

In dit 2e kwartiel kregen wij een nieuw project: "Bouwen aan morgen". Wij kregen de opdracht om de Doctor P. van Hoekstraat nieuw leven in te blazen, hierbij moesten we er ook rekening mee houden dat de straat klimaat adaptiever moest worden en beter bestend zou zijn tegen extreme weersomstandigheden. Daarnaast hadden we ook energietransitie als thema, hierbij waren we voornamelijk bezig met het verbeteren van de energielabels van de huizen, door o.a. moderne technieken toe te passen. Hierbij kan U denken aan moderne isolatie, verbouwingsmethoden en zuinigere energiebronnen.

Voelde je je op je plek tijdens dit project?

Aan het begin van het project was ik zeker enthousiast. We begonnen eindelijk echt met de ontwerp kan van bouwkunde. We mochten zelf de huizen herbouwen en de straat opnieuw inrichten. Hier zijn wij als groep ook direct mee begonnen, hoewel hier later best de rem op werd gezet. 

Eerst moesten we het een en ander onderzoeken, er moesten analyses gemaakt/gedaan worden. Denk hierbij aan een SWOT-Analyse, een stakeholderanalyse, een onderzoek naar wat "Klimaatadaptatie" en "Energietransitie" nou precies inhoudt. Alle problemen moesten op een rij worden gezet en via een MCA moesten we de oplossingen bedenken. 

Deze dingen hebben zeker geholpen bij het behalen van een beter eindresultaat en ik besef me nu ook dat dit zeker nodig was en dat we dit ook moesten leren. Maar toen de tijd dat we met de opdracht bezig waren moet ik wel eerlijk zeggen dat het mijn enthousiasme wel wegtrok. We waren de eerste weken eigenlijk alleen maar verslagen aan het typen en onderzoek aan het doen.

Richting het einde van project begon mijn enthousiasme langzaam weer wat terug te komen. We konden eindelijk oplossingen gaan schetsen, zowel op papier als in Revit. We gingen bezig met het maken van een roadmap en hoe we ons idee over moesten brengen naar de bewoners. De laaste 2/3 weken waren een stuk creatiever dan de voorgaande weken. Ik merk bij mezelf dat ik hier ook veel meer plezier uit haal.




Ben je nog steeds tevreden met de opleiding?

Zoals hierboven ook benoemd begon ik wel redelijk wat motivatie te verliezen voor school. Het project viel me tegen, maar de rest van de lessen trokken ook niet echt meer mijn aandacht. Ik heb in de kerstvakantie ook af en toe wel de gedachte in mijn achterhoofd gehad dat ik een verkeerde keuze had gemaakt. 

Gelukkig kwam hier weer verandering in nadat de vakantie voorbij was. Het project werd eindelijk wat creatiever, de lessen kwamen wat meer samen als een groot geheel en mijn enthousiasme kwam ook weer terug, vooral voor de kunstgeschiedenis lessen en ontwerp lessen van het project waar we echt met architectuur bezig waren bevielen me goed. 

Ook was de twijfel een beetje weg bij de stress die langzaam op begon te bouwen richting de tentamenweek, gelukkig is deze nu voorbij en mag ik trots zijn op allemaal voldoendes en de volle hand studiepunten. Ik merk dat ik nu weer zeer tevreden ben met mijn keuze. De stress is een stuk kleiner en het aankomende project: "Ontwerp Nieuwbouw" is denk ik ook echt een project wat ik leuk zal vinden. 

Waar ben ik trots op?

Tijdens onze eerste les moest elke groep een projectleider kiezen. Ik heb op mijn vorige scholen nooit echt gewerkt aan projecten die een heel kwartiel duurden, of die je in groepen maakten. Vandaar ben ik ook nog nooit echt een projectleider geweest en wist ook niet of ik hier goed in zou zijn. Tot mijn verbazing werd ik eigenlijk direct en zonder echte twijfel door de rest van de groep aangewezen als projectleider, dus ging ik de uitdaging aan. 

Als ik terug kijk vindt ik dat het voor een eerste keer zeker niet slecht ging, ik wist vaak makkelijk taken op een rij te zetten en te verdelen. Het leiden van de vergaderingen ging vaak zonder veel moeite en ik durfde mezelf ook wat meer op de voorgrond te zetten en verantwoordelijkheid te nemen voor gemaakte fouten. Als we vragen hadden aan docenten, of in een discussie terecht kwamen was ik vaak ook het aanspreekpunt van de groep. Terwijl ik dit van mezelf niet snel zou hebben gedacht.

Normaal gesproken ben ik wat ingetogen en sta ik liever op de achtergrond. Hoewel ik dit nog steeds fijn vindt beviel me dit ook zeer goed, voornamelijk omdat je wat meer controle hebt over wat er gebeurd en wie wat doet. Ik had vaak een voorkeur wie welke taken deed, en toen de tijd voelde het bij mezelf verkeerd, alsof ik een oordeel had over iedereen en wat ze wel of niet zouden kunnen. Maar als ik hier op terug kijk denk ik ook dat het een deel talentherkenning was, hoe verder in het project we waren, hoe beter ik eigenlijk kon achterhalen waar iedereen goed in was en minder goed.



Wat wil ik verbeteren in mijn rol?

Het was mijn eerste keer als projectleider, en hier heb ik ook zeker wat verbeterpunten uit kunnen halen. 

Over het algemeen denk ik dat ik me meer moet betrekken bij iedereen zijn taak. Wat er nu vaak gebeurde is dat er een taakverdeling werd gemaakt, en dat iedereen met zijn eigen taak bezig ging. Dit is eigenlijk perfect maar ik merkte dat ik dat ook deed, ik focuste me alleen maar op mijn taak en vergat de rest een beetje. Soms als iemand vastliep was ik er niet om ze te helpen, wat resulteerde in een taak die vervolgens niet op tijd af was. Ik wil dus graag aankomende kwartiel vaker aan de rest vragen of ze eruit komen en/of hulp nodig hebben. 

Ook een algemeen overzicht van deadlines en opdrachten kon nog wat scherper. Wij kregen net voor de presentatie een mailtje van een docent dat we een opdracht/deadline van 2 weken terug nog niet hadden ingeleverd, dit was een transcriptie van een interview. Dit interview was begin december en de deadline was begin januari. En hoewel dit niet mijn taak was is het wel mijn taak om overzicht te houden op de deadlines, wat hier niet helemaal gelukt was. Super stom want de opdracht hadden we al lang af, alleen niet ingeleverd. Hier wil ik dus ook beter in worden.


Bouwen aan Morgen

Hieronder ziet u een Revit model van ons project. De straat moest gezelliger worden, beter tegen extreme weersomstandigheden kunnen, en een stuk energiezuiniger worden.

 

Ook was het een zeer smalle weg. Er waren weinig parkeerplekken en het verkeer kon elkaar amper passeren, waardoor mensen vaak in de achteruit moesten om een ander er langs te laten gaan. 

 

Onze oplossingen ziet u hiernaast. Er is meer groen in de straat en in combinatie met Wadi's en ondergrondse infiltratiekratten zorgt ons ontwerp ervoor dat deze straat geen moeite heeft met een zeer zware regenbui (denk hierbij aan een regenbui van 70mm/u)

 

De straat zelf is nu een eenrichtingsweg met schuine parkeerplaatsen, dit gaf ons de ruimte om auto's comfortabel te kunnen laten rijden en ruimte te creëren voor de wadi's. 

 

Ook zit er een zigzag in de weg, dit zorgt ervoor dat de verkeersdeelnemers niet te hard kunnen rijden, waardoor de straat een stuk veiliger wordt voor voetgangers, huisdieren en voornamelijk spelende kinderen.

 

De gemiddelde energielabel lag in deze straat rond de F/G. Met ons ontwerp hebben we dit naar A kunnen brengen. De mensen kunnen nu koken zonder gas, hun huis veel voordeliger opwarmen en zelf energie opwekken met nieuwe zonnepanelen.

 

 

 

 

 

Kwartiel 3

In kwartiel 3 kregen we de opdracht: "Ontwerp Nieuwbouwwoning". Onze groep kreeg een lege kavel, en een lijst wensen van fictieve bewoners. De woning moest duurzaam gebouwd worden, met hoge rc-waardes, milieuvriendelijke bouwmaterialen en een lange levensduur. De opdracht zelf was heel divers: We moesten de woning vanuit het niks ontwerpen wat heel architectonisch was. Er moesten installatieconcepten bedacht worden, constructieve analyses gedaan worden, er moest een revit model worden opgestelds, detailtekeningen werden gemaakt, en nog meer.

Waar ben je trots op en waar minder?

Ik was dit kwartiel wederom projectleider, net zoals bij de vorige opdracht. Na vorig kwartiel wou ik graag mezelf meer betrekken bij de groep, ik wou vaker inkijken in hun voortgang, helpen waar het kon, en over het algemeen meer met de anderen bezig zijn. 

Dit kwartiel heb ik dat meer gedaan, ik vroeg de groepsgenoten meerdere malen of het lukte, of ze hulp nodig hadden, of ze het af hadden, en of ik af en toe eens mee kon kijken met de voortgang die ze hadden. Als ik volgend kwartiel wederop projectleider ben wil ik proberen dit te blijven doen en om op die manier een goede samenwerking te creëren. 

We hadden een nieuwe groep die best verschilde met die van het voorafgaande kwartiel. Ik zat samen met één ander persoon van de vorige groep, en met drie mensen waar we beiden nog niet veel contact mee hadden gehad. Ik wist wel dat bij sommigen de samenwerking het afgelopen kwartiel niet goed liep, één iemand deed niet heel actief mee met hun groep en de ander kwam niet vaak op school, wat zelfs leidde tot een rode kaart waarna ze de groep uit moest.

Vanwege deze redenen ben ik vanaf het begin wel oordelend geweest, en waarschijnlijk te oordelend. Ik verdeelde de taken voorzichtig, waarbij ik de grotere/lastigere taken liever voor mezelf hield of iemand die ik vertrouwde, en het simpele werk aan de rest gaf. 

Volgend kwartiel wil ik dit loslaten, ik weet van mijzelf dat ik verander, maar sta er vaak niet bij stil dat dit bij andere mensen ook gebeurd. Ik ben uiteindelijk best tevreden over de samenwerking.

Er zijn wel wat drempels geweest, zo toonde bepaalde mensen niet echt inzet, of leverde werk wat kwalitatief niet op niveau was, maar dit hebben we benoemd en hebben elkaar hier feedback op gegeven. Verder zijn er geen grote conflicten geweest, er is geen één gele kaart uitgedeelt, en is naar mijn weten niemand echt ontevreden met de samenwerking.

 

Wat is jou bijgebleven uit kwartiel 3?

Wat mij persoonlijk het meeste is bijgebleven, was het project zelf. Het project was heel divers. Er kwamen architectonische aspecten naar boven in het ontwerpen en modelleren van een nieuwe woning. Constructie kwam naar boven in de vorm van een constructieve analyse. We mochten met de hand tekenen, zowel aanzichten als details. En over het algemeen was er voor iedereen die bouwkunde doet wel iets te vinden in dit project. 

Ik ben zelf vooral geïnteresseerd in het architectenleven, vooral het tekenen met de hand en het ontwerpen van de woning zijn mij erg bijgebleven. Dit was het eerste moment in de opleiding waarbij ik dacht: eindelijk kunnen we wat creativiteit kwijt. 

Welke keuze's maakte je?

Bij de vorige vraag heb ik benoemd dat ik voorzichtig was met het uitdelen van taken. Deze keuze maakte ik omdat ik niet wist hoe de samenwerking zou gaan verlopen. Ik wou voorzichtig zijn en hield de belangrijke dingen graag bij mijzelf. 

Ik ben best snel bang dat iemand zijn werk niet op tijd af heeft, of dat het werk kwalitatief niet voldoende is. Dit leidde er uiteindelijk toe dat ik de keuze maakte om veel opdrachten zelf te doen. Het gebeurde wel eens dat iemand iets inleverde/uploade in de gezamelijke map, soms was ik zelf dan niet super tevreden met de kwaliteit van het werk. Maar in plaats van feedback te geven, verbeterde ik het zelf.

Aan het einde van het project merkte ik langzaam het voor mij toch veel en zwaar werd, ik probeerde overal bovenop te zitten, wou het meeste graag zelf doen, en communiceerde ook niet meer heel geweldig met de rest.

Ook vond en vindt ik het nog steeds lastig om andere mensen aan te spreken op hun tekortkomingen. één iemand uit onze groep toonde weinig inzet, hij maakte alle opdrachten wel altijd, maar kwam zelf nooit met een idee of oplossing. Uiteindelijk kwam er in overleg met de studiecoach naar boven dat we dit met hem moesten bespreken, en als projectleider voelde ik me hier wel verantwoordelijk voor. Het was niet fijn voor mij om dit met hem te bespreken, en ik vond het ook erg lastig om te doen, uiteindelijk heb ik het kort genoemd en hem gevraagt of hij iets meer betrokken wou zijn, maar verder ben ik er niet echt op in gegaan. 

Dit leidde er toe dat diegene de week daarna meer initiatief toonde, maar dat was ook alleen voor die week. Ik leg hiervoor de schuld ook bij mezelf, dat ik het niet herhaald heb, en dat ik misschien ook niet heel serieus over kwam, omdat ik me er zo oncomfortabel bij voelde. 

Hierop terug kijkend vindt ik deze keuzes best egoïstisch. Mijn eigen tekortkomingen in vertrouwen leidde tot deze keuzes. In het begin is het niet zo erg naar mijn mening, want je kent je groepsgenoten nog niet heel goed. Maar wat ik slecht van mijzelf vindt is dat ik dit het hele kwartiel heb gehad, en niet veranderd ben, ondanks dat het tegendeel mij meerdere malen is bewezen. Dit gebeurde doordat mensen bijvoorbeeld werk inleverde waarvan ik het zelf zeker niet zo goed had kunnen doen. 

Volgend kwartiel wil ik dingen meer loslaten en andere mensen meer vertrouwen, en om feedback te geven in plaats van alles in eigen handen te nemen. 

 

 

 

 

Ontwerp nieuwbouwwoning

Bij dit project moesten we een passieve woning ontwerpen. Dit houdt kort gezegt in dat de woning zeer zuinig is en het liefst energie neutraal is. Hij wekt net zo veel energie op als dat die verbruikt.

Het is belangrijk om zelf energie om te wekken, maar als bouwkundige kregen wij meer de taak om ervoor te zorgen dat de woning zo min mogelijk energie verbruikt.

We begonnen met de schetsen, hierbij letten we op de oriëntatie van de woning. In de winter heeft een woning de meeste energie nodig om warmte op te wekken. Ons idee was een groten glazen wand aan de zuidgevel, hier schijnt de zon in de winter het grootste gedeelde van de dag. Op die manier wordt de woning op een natuurlijke wijze verwarmt. De muren zijn een halve meter dik en bestaan uit 270mm isolatie, dit zorgt ervoor dat de woning ook weinig warmte verliest.

In de zomer wordt de woning echter wel een stuk warmer, aangezien hij de warmte niet kwijt kan. Er zijn veel openingen aanwezig aan de zuidgevel, deze kunnen open waardoor de warmte ontsnapt. Ook is er een pergola voor de glaswand gezet. Deze houdt de zon in de zomer tegen, maar laat het door in de winter aangezien de zon dan lager staat.

Verder zijn er details van de woning gemaakt, hebben we gekeken naar de eisen volgens het BBL. is er een 3D model opgezet, er is een zonnestudie gedaan en hebben we gekeken naar de installaties en de constructie.

Verdere foto's kan U hier naast en

 

Kwartiel 4

Waar ben je trots op?

Dit kwartiel ben ik geen projectleider, we hebben deze taak aan iemand anders in de groep gegeven waarvan ik persoonlijk denk dat ze het beter kan. Dit gaf mij de vrijheid om dingen wat meer los te laten, aangezien ik vorig kwartiel erg aan mezelf heb gemerkt dat ik als projectleider te veel in de hand wil hebben.

Ik merk aan mijzelf dat ik de opdracht veel meer los kan laten, ik heb mijn eigen deel, en daar houdt ik het voor het grootste deel bij. We waren laatst als groep bezig met het project, iedereen was eigenlijk zijn eigen ding aan het doen. Naast mij was iemand met zijn deel van de opdracht bezig, toen het me opviel dat het niet helemaal lekker liep, wederom was ik twijfelend over de kwaliteit van het werk. Voor een kort moment had ik de gedachte in mijn hoofd om wederom thuis verder te gaan en zijn werk iets aan te passen.

Echter heb ik dit gelukkig niet gedaan. Ik legte mijn werk neer en gaf hem wat tips en ben samen met hem de opdracht verder gaan uitwerken. Dit resulteerde in een mooi werkstuk wat diegene zelf afmaakt, en bespaart het mij tijd om met mijn eigen deel bezig te gaan. 

Ik ben over het algemeen dus best trots dat ik me minder druk maar over het werk van een ander, en me meer kan focussen op mijn eigen werk.

 

Ben je blij met jouw studiekeuze?

Kort gezegt is het antwoord ja. Vorig kwartiel merkte ik dat ik me echt op mijn plek voelde, we waren creatief bezig met woningen ontwerpen, waren veel aan het tekenen en waren woningen aan het onwerpen in Revit en kregen les in hoe dit moest.

Dit kwartiel merk ik dat het een stuk theoretischer is geworden. Theorie is altijd een groot deel van deze opleiding is, zoals bij mechanica maar ook de bouwtechnieken. Maar dit kwartiel is het wel erg veel theorie. 

We krijgen het vak bouwinnovatie, wat grotendeels gaat over milieu, nieuwe technieken die worden toegepast en installaties. Bij het vak Digital design kregen we eerst altijd les in het ontwerpen van woningen in Revit. Dit kwartiel leren we juist de theorie achter Revit, en het is nodig en belangrijk dat wij dit als leerlingen begrijpen en kunnen toepassen, maar het is wel weer veel theorie.

Ook het project is minder vrij. We kregen aan het begin van de opdracht al een woning, en wij moeten het ontwerp verbeteren. Hier komt veel onderzoek van toepas wat het dus wederom een stuk theoretischer maakt.

Al in al vindt ik dit niet erg, en ben ik nogsteeds blij met mijn studiekeuze. Maar ik mis wel de creativiteit en het handwerk wat we hadden bij het vorige kwartiel. Volgend jaar ga ik de specialisatiemodule "Creativiteit" doen en ik hoop dat ik me hier weer goed in kan vinden. 

Welke keuze's maakte je?

Aan het begin van het kwartiel werden er nieuwe groepen gemaakt voor het nieuwe project. Binnen dit project waren er drie thema's: Bouwkundig, Constructief en Installaties. Elk lid in de groep moest één van deze thema's kiezen, en elke groep moest elk thema vertegenwoordigd hebben. 

In eerste instantie wou ik graag bouwkundig kiezen als mijn thema, installaties heb ik niet echt interesse in en constructief kan ik wel, maar als ik de keuze heb ben ik liever bezig met het bouwkundige deel. Binnen onze groep hadden we al snel iemand die installaties wou doen, maar nog niet snel iemand die constructief wou doen.

Van onze groep kan ik naar mijn mening het beste overweg met wiskunde, ik heb een iets langere vooropleiding gehad waardoor veel stof voor mij niet nieuw maar herhaling is. Ook wist ik dat de overige groepsleden best creatief zijn.

Dit alles resulteerde voor mij in de keuze dat ik het constructieve deel op mij genomen heb.

Verder moesten we nog een belangrijke keuze maken. Volgend jaar in kwartiel 7 en 8 gaan we bezig met een specialisatiemodule. Wederom konden we kiezen uit drie mogelijkheden: Creatief, constructief, en bouwmanagement.

Bouwmanagement past naar mijn mening niet bij mij. Ik ben dit jaar bij 3 van de 4 projecten projectleider geweest. Dit is voor het grootste gedeelte best goed gegaan naar mijn mening, en ik zou het niet erg vinden om nog eens te doen. Wel merk ik dat het dit kwartiel een stuk rustiger is voor mij, en ik minder last op mijn schouders heb liggen. Vandaar denk ik dat ik later niet fulltime projectleider zou kunnen zijn. Verder wil ik ook best graag wat creatiever aan het werk gaan. Dit alles leidde tot de keuze om deze specialisatie niet te kiezen.

Zoals eerder genoemd kan ik goed overweg met wiskunde en natuurkunde/mechanica. Vandaar dat ik hier wat langer over na heb gedacht. Ik zat in een klein dillema met mezelf. Ik weet dat ik beter ben in mechanica dan dat ik creatief ben, maar tegelijktijd vindt ik creatief zijn wel een stuk leuker.

Wij kregen op een gegeven moment de optie om mee te kijken met presentaties van tweedejaars studenten die specialisatie creativiteit hadden gekozen. En wat ik zag beviel mij best goed, er is weinig echt fout, en ook krijg je heel veel vrijheid. De ideeën die ik langs zag komen gaven mij veel inspiratie. Ik voelde me best goed op mijn plek en zie mijzelf hier in de toekomst best veel plezier uit halen.

Dit samengevat heeft mij geleid tot de keuze voor creativiteit als specialisatiemodule voor volgend jaar.

 

 

 

 

 

Grip op jouw loopbaan

Doel(en) Actiepunten
Voorbereiding Aan het begin van een kwartiel, een overzicht maken van de toetsdatums en alle inleverpunten.
Feedback geven Direct feedback geven aan iemand, en niet zelf het werk oppakken en zelf afmaken.
Leren Minimaal twee weken van te voren een overzicht hebben wat ik moet leren, en 1 week van te voren begonnen zijn met leren.
Samenwerking / Communicatie Meer vertouwen hebben in anderen, en aan het begin van een project in gesprek gaan met mensen waar ze goed in zijn en welke opdrachten ze liever doen.
Houding en aanwezigheid Maximaal één les niet aanwezig mogen zijn in de week.
Activiteit Actief aantekeningen maken tijdens de les en meedoen met de opdrachten waarna ik antwoorden vergelijk en verbeteringen opschrijf.

Persoonlijke doelen jaar 2

Studiedoel: Ik hoop dat ik alle toetsen/projecten, de eerste kans meteen haal, en alle studiepunten binnen krijg.

Op de middelbare school ging klas 1 mij best goed af, hierdoor kreeg ik het idee dat ik het makkelijk kon halen. Jaar 2 ging ik met dezelfde houding in maar merkte ik na de eerste toetsweek toch dat het inneens een stuk zwaarder was, waardoor ik achterliep en de rest van het jaar nodig had om mijn gemiddeldes weer tot een voldoende te krijgen. Dit eerste jaar gaat mij ook best goed af, maar ik wil dezelfde fout niet herhalen, dus wil ik er rekening mee houden dat het niveau volgend jaar omhoog gaat.

 

Persoonlijk doel: In de eerste twee kwartielenzal ik tijdens groepsprojecten niet iemand anders zijn taak op mij nemen zonder overleg. Hiermee wil ik meer vertrouwen krijgen in het werk wat anderen kunnen leveren.

Ik heb meerdere afgelopen jaar meerdere malen iemand anders zijn werk afgemaakt, of aangepast wanneer ik het als projectleider kwalitatief gezien niet genoeg vondt. Ik vindt het dan lastig om slechte dingen aan te wijzen en feedback te geven. Ik verbeter het dan liever zelf dan dat ik iemand anders weer extra werk geef. Dit wil ik af leren.

 

Professioneel doel: Ik wil mijzelf voor het einde van kwartiel 2, ingelicht hebben over de diverse werkvlakken in de bouw en eventuele stageplekken.

Vanaf jaar 3 gaan we echt met de stage's beginnen. Als ik hier richting het einde van het jaar pas op zoek naar ga, ben ik bang dat ik misschien niet iets kan vinden en daardoor een gehaaste keuze ga moeten maken. Daarom wil ik optijd beginnen met kijken naar wat voor werk mij leuk lijkt, en wat voor stageplekken hiervoor beschikbaar zijn.